Eğitim sistemimizdeki tümör
Eğitimde 2023 Vizyonuyla ilgili önceki yazımızda öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre eğitim almalarının ne denli önemli ve olumlu bir yaklaşım olduğu üzerinde durmuştuk.
Eğitimde 2023 Vizyonuyla ilgili önceki yazımızda öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre eğitim almalarının ne denli önemli ve olumlu bir yaklaşım olduğu üzerinde durmuştuk.
Söz konusu vizyon belgesine giren ancak 2023 eğitim vizyonunun ruhuna aykırı olan bir başlık daha ön plana çıkıyor. Bir taraftan öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre ders almalarını savunurken diğer yandan milyonlarca öğrenciye dayatmak istediğimiz yabancı dil,yani İngilizce konusu!
Madalyonun bize bakan yüzüne bir bakalım isterseniz. Yıllarca okullarda öğretmeye çalıştığımız ve çok düşük bir oranda başarı sağlayabildiğimiz yabancı dil konusu eğitimi sistemimizin en büyük sorunlarından biri. Bir öğrencinin okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise eğitim sürelerinin toplamı dokuz yıl ediyor. Buna dört yıllık üniversite ve iki yıllık lisansüstü eğitimini de eklediğimizde bu süre on beş yıla çıkıyor. Bu sürenin ortalama beşte birinin yabancı dil eğitimine ayrıldığını düşündüğümüzde bir öğrencinin on beş yıllık okul hayatının üç yılını sadece yabancı dil eğitimine harcadığını söyleyebiliriz. Okul sonrası, hafta sonu kursları, yaz tatili programları ve özel dersleri de kattığımızda yirmi yıllık ortalama eğitim hayatının beş yılının yabancı dile ayrıldığını söylememiz yanlış olmaz.
